認知發展,15至18歲 – 主題概述

到16歲,大多數青少年正在發展抽象思維的能力,同時處理好幾個概念,並想像未來的行為後果。邏輯上的這種思維方式繼續發展成為成年。

後院為兒童提供了一個有趣的世界。遊樂場提供更多的冒險機會。但是當有人受傷時,樂趣可能突然結束。這是兒科學院提醒父母監督兒童戶外遊戲的一個原因,甚至在家裡;為了保護您的孩子免受傷害,請牢記這些後院和操場安全提示;後院安全基本;開始給你的後院一次;檢查你的圍牆是否堅固,維修良好?

大多數青少年知道正確的事情要做。但他們以自我為中心的想法和行為可能會影響他們對最終結果的思考。一點一點,他們的道德觀繼續發展。

有時候,青少年會發現自己的新生精神能力有點傲慢,一些家長抱怨說,他們的青少年“知道一切”。在這段時間內有時難以應付青少年,因為雖然他們明白別人有不同的觀點,但他們往往堅信自己的看法是最真實或最有效的。

即使青少年正在形成成人認知能力,但仍然沒有生活經驗來指導他們做出最佳選擇。事實上,大人也是這樣做的。他們可能會認為,重點放在高中成績可能會進一步擴大學業前途,但他們可能會選擇花時間工作或社交。

研究人員認為,青少年的經驗在很大程度上決定了大腦中的哪些聯繫變得更強大,哪些被“修剪”,是一種“使用或失去”過程。研究人員建議,青少年在體育或學術界的成就,例如,可能會積極地影響他們在餘生中的思考方式。高級精神發育可能是青春期大腦生長發育的結果,然後是青少年後期的精煉過程。